Te explicamos qué es un modelo educativo, sus características, las premisas que lo estructuran y los tipos que existen.

modelo educativo
Los modelos educativos responden a ciertos valores morales, filosóficos y cívicos.

¿Qué es un modelo educativo?

Un modelo educativo, modelo de enseñanza o modelo pedagógico significa los diferentes tipos de planes estructurados en función de la transmisión del conocimiento a las generaciones más jóvenes, siempre con el objetivo de obtener mejores resultados, es decir, la formación más completa y completa del individuo.

Como cualquier otro proceso, la educación requiere insumos, recursos y planificación, no sólo para la gestión de la educación, sino también para la gestión del conocimiento y los procesos de aprendizaje, ya que se ha comprobado que los individuos y las generaciones aprenden de diferentes maneras y responder de manera diferente a los diferentes tipos de educación.

De hecho, los cambios en la realidad objetiva del mundo, como la realidad tecnológica, moral o política, generalmente requieren nuevos modelos educativos, es decir, una actualización de los modos de enseñanza.

Para ello, los especialistas en educación debaten y diseñan modelos educativos, estructurados en base a tres premisas fundamentales:

  • El acento. ¿Qué es la enseñanza? ¿Qué esperamos lograr al final de un proceso educativo y a qué distancia o cerca?
  • metodología. ¿Cómo enseñar? ¿Qué se necesita para lograr el objetivo anterior? ¿Cuál es la mejor manera de avanzar en este sentido?
  • evaluación. ¿Cómo se puede medir el progreso en la educación? ¿Cómo podemos verificar que lo que se ha enseñado realmente se ha aprendido?

Por ejemplo, los modelos educativos han variado enormemente a lo largo del tiempo, por ejemplo, desde la época en que se castigaban los corporales. La misión de este proceso evolutivo es construir modelos de educación más eficaces, que respondan también a los valores morales, filosóficos y cívicos que queremos ver implantados en nuestra sociedad.

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Tipos de modelo educativo

modelo educativo típico
Los nuevos modelos educativos buscan un aprendizaje más interactivo.

Hay muchas maneras de clasificar los modelos educativos, pero se presentan los siguientes cinco modelos más básicos:

  • El modelo tradicional de educación. El más utilizado en la historia, parte del principio de que la enseñanza es transmitir el conocimiento, que es poseído por el educador. En este modelo, el estudiante ocupa un rol pasivo, es un simple beneficiario del conocimiento que el educador debe pagarle. En este sentido, el educador ocupa el papel principal, porque debe encontrar una manera de que los estudiantes aprendan, como si todo dependyera de ello.
  • El modelo conductual de la enseñanza. Considerando cualquier proceso educativo como un mecanismo técnico, científico, en el que el profesor es esencialmente un operador, este modelo se basa en los métodos y principios de la escuela psicológica de la conducta, desarrollada por B. F. Skinner. La repetición es esencial en este modelo, al igual que el condicionamiento a través de castigos y recompensas, administrados por el maestro.
  • El modelo constructivista de la educación. Parte de esto es mirar la interacción profesor-alumno en términos distintos a los anteriores, ya que el alumno reflexiona continuamente sobre su desempeño e interpreta los errores del alumno como indicadores y síntomas que sirven para redirigir el proceso. Para este modelo, el error es necesario, y el aprendizaje es sólo un riesgo de equivocarse, porque el conocimiento se construye muy gradualmente, de la mano del propio alumno, y no es transmitido por el profesor.
  • El modelo de enseñanza de Sunbury. Este modelo educativo se basa en la idea de que existen múltiples métodos de enseñanza y aprendizaje, ya que el aprendizaje es algo que hace el alumno, no es algo que se le hace al alumno. Así, este último se da un papel protagónico, que define al educador como un consejero, un acompañante en el proceso, que nunca debe decirle al alumno qué hacer, sino guiarlo para que lo descubra él mismo.
  • El modelo de projection de la enseñanza. Como su nombre indica, este modelo parte de la idea de que el aprendizaje se puede hacer en forma de "proyectos", es decir, investigación e investigación desencadenada por una excusa o pretexto propuesto por el profesor, que es difícilmente un facilitador, un propicio para que el propio grupo genere sus estándares, persiga sus intereses, establezca sus métodos y construya conocimiento a través de la experiencia.

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