Te explicamos qué es el conocimiento vulgar, sus diferencias con otros tipos de conocimiento, características y algunos ejemplos.

fábula de la cigarra de la hormiga del conocimiento vulgar
La moraleja de fábulas como «La cigarra y la hormiga» son parte del conocimiento vulgar.

¿Qué es el conocimiento vulgar?

Llamamos conocimiento vulgar, conocimiento prefijado o conocimiento ingenuo a aquellos formas de saber que surgen de la interacción directa y superficial con los objetos de la realidad. También puede surgir de la opinión de las personas que nos rodean.

En ambos casos, se construye sin ningún método o sistema de validación, análisis o demostración racional. Es un tipo de conocimiento empírico, accesible a todos de la misma manera, dependiendo del entorno en el que vivan.

El filósofo griego Platón (427-347 a.C.) fue el primero en distinguir entre el conocimiento vulgar (Doxa) y el conocimiento formal o científico(Episteme). En consecuencia, ya es necesaria la legitimación del conocimiento, que permita distinguir entre opiniones informadas o cultivadas, las salvajes y las ordinarias, en particular en asuntos de vital importancia.

Por lo tanto, el conocimiento vulgar se distingue de otras formas demostrables y racionales de conocimiento porque no aplica ningún método de validación, demostración o sistema para lograr sus resultados. Se basa sólo en una opinión, un sentimiento o la repetición de (lo que se ha entendido de) algo que se ha escuchado allí.

Por lo tanto, no hay ninguna garantía de que este tipo de conocimiento sea cierto o no, aunque bien puede utilizarse para aportar soluciones a problemas inmediatos, concretos e individuales.

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Características del conocimiento vulgar

El término vulgar en este contexto no significa grosero, sino popular, porque viene de vulgo, un término de origen latino que simplemente significa "común". Este es un tipo de conocimiento "no escrito" o "no formado"., en estado salvaje o natural.

Debido a su origen y falta de método, este tipo de conocimiento suele ser:

  • superficial. Carece de herramientas para ir más allá de lo aparente o lo que los sentidos pueden percibir.
  • subjetivo. Se basa en posturas personales, emocionales, lejos de ser un carácter analítico formal.
  • Es acrítico. No utiliza un sistema de validación para apoyarse a sí mismo.
  • Es social. Se basa en el popular y el intercambio de experiencias de vida propias y otras.

Ejemplos de conocimiento vulgar

prejuicios vulgares del conocimiento
El prejuicio puede ser parte del conocimiento vulgar.

Estos son algunos ejemplos de conocimiento vulgar:

  • Refranes, que generalmente tienen algún tipo de enseñanza expresada a través de metáforas, parábolas o narrativas, pero que involucran algo de "sentido común" social.
  • pseudociencia, que son interpretaciones erróneas o a mitad de coste (si no excesivamente manipulativas) de otros conocimientos científicos más complejos.
  • Prejuicios, que a veces provienen de la transmisión de generación en generación, sin autoría y sin depender de la experiencia directa del individuo.

Diferencias con el conocimiento científico

El conocimiento vulgar es compartido por todo el mundo, dentro de la comunidad en la que vive. Al contrario el conocimiento científico sólo se procesa en campos académicos, especializados o académicos, que no son gratuitos para nadie, en parte porque necesitan formación o iniciación para ser entendidos a gran escala.

Esto nos lleva a la segunda distinción importante: el conocimiento científico es verificable, demostrable y reproducible, ya que se adhiere a un método crítico y universal: el método científico. El conocimiento vulgar carece de método, la necesidad de demostración y cualquier forma de sistemático, porque no es una forma de conocimiento organizado.

Otros tipos de conocimiento

Otras formas de conocimiento son:

  • Conocimiento científico. Utilizar el método científico para verificar las diferentes hipótesis que surgen de la observación de la realidad. Su propósito es demostrar a través de experimentos cuáles son las leyes que gobiernan el universo.
  • Conocimiento empírico. Proviene de la experiencia directa, la repetición o la participación, sin necesidad de aproximación de lo abstracto, sino de las cosas mismas.
  • Conocimiento filosófico. Surge del pensamiento humano, en abstracto. Utiliza métodos lógicos o razonamiento formal. No siempre surge directamente de la realidad, sino de la representación imaginaria de la realidad.
  • Conocimiento intuitivo. El que se adquiere sin él meditando en un razonamiento formal, rápida e inconscientemente, fruto de procesos a menudo inexplicables.
  • Conocimiento religioso. Estudia el vínculo entre el ser humano y lo divino y generalmente se basa en dogmas.

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Referencias: